绑架全人类-第85部分

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　　　　说到这儿，黄兴推开木屋的某处“墙洞”，屋外的景象一下子显露出来。

　　　　距离“牛倌豪宅”大约十几米的某处空地上，架起了一柄巨大的遮阳伞，遮阳伞下摆着一条长长的餐桌，餐桌上盖着雪白的餐布，唯一的椅子面前，已经整齐地摆放好了全套的餐具。

　　　　距离这柄遮阳伞大约几十米的位置，另一片开阔平坦的“村民份地”中，用支架和钢板凌空构建出十几个移动式炊事台，每一个炊事台旁边，都有好几位戴着高帽的大厨，正领着数量更多的帮厨们，热火朝天地烹制着各式各样的食品。

　　　　有没有必要啊！

　　　　这这也太形式主义了吧！

　　　　一瞬间，吴清晨心头明白了很多，他轻轻抽了抽鼻子，果然从手中的菜单闻到了一股淡淡的油墨味。

　　　　默默地低头望向菜单，蒋奉明培训自己时那双通红的眼睛，黄兴早晨和自己握手时的微妙感觉，在吴清晨那颗已经被训练了好几天的脑袋里飞快地来回切换。

　　　　“这个”几秒之后，吴清晨抬起头，朝黄兴露出一个微笑，合上了菜单：“实在太丰富了，不知道该选什么好咳，我是说，这么热的天来这里炒菜，也太辛苦了”

　　　　“那个，我觉得原来的饭菜就挺不错，反正满合我的口味。”

　　　　“哈哈，吴先生这么体谅我们的工作了挺好挺好”黄兴也爽朗地笑了几声，并没有再次劝说，“我也觉得这样太闹腾了，那个”

　　　　“小王”将手中的菜单递给身旁的秘书，黄兴朝外面示意了一下，“就按吴先生说的办，请厨师们去休息吧已经弄好的伙食，选点简单的，平时味道不错的。”

　　　　小小的插曲之后，牛倌豪宅的验收工作很快完成。

　　　　走出木屋，在已经架好的遮阳伞下，吴清晨一边吃着只有二三十道菜的“简单”午餐，一边和数十位人文、宗教、历史、语言等学科的专家们，就中古世界的口音、对话、哲学、社会结构进行了一番探讨。

　　　　午餐和餐后的“休息”结束。

　　　　“下午的培训都准备好了”等待吴清晨喝下最后半杯水，黄兴走了过来：“吴先生，这是具体的科目，请您过目一下。”

　　　　接过文件，吴清晨迅速瞟了几眼，排在表格上面的是三个熟悉的大项，排在下面的是十数个同样熟悉的小项。

　　　　首先是田间农业劳动的高效率标准版动作培训。

　　　　其次是耕牛的科学治疗、科学牧养课程巩固。

　　　　然后是燃料收集、牲畜放牧、肥料回收的森林资源综合利用统筹方案。

　　　　“呼好的，开始吧。”

　　　　吐出一口长气，站起身舒展一下身体

　　　　同时做好了思想和身体的准备之后，吴清晨将文件递还给黄兴，然后往四周张望一圈，却没有找到应该早就为自己准备好的学习工具：“那个，耙子，镰刀，叉子呢好像没看见我的农具？”

　　　　“你的农具？”听到这个问题，黄兴微微错愕了一下，然后马上反应过来：“哎呀，瞧我的记性那个，没有农具吴先生，下午的培训，你不需要农具是这样子的”

　　　　“上午忙晕了头，一下子忘记了告诉您”

　　　　凑到离吴清晨更近一点的位置，黄兴将手中的文件再次摊开：“由于形势和环境的变化，联合国天象事件临时委员会培训计划制定组，已经针对您与劳动有关的培训内容，作出了重大调整请您看这儿”

　　　　顺着黄兴手指指住的位置，吴清晨望向文件，立刻从这份原以为熟悉的文件中，发现了一小栏不熟悉的内容。

　　　　田间劳动、耕牛照料、利用森林，这三个大项，以及这三个大项下每一小项的备注，都已经由前几天的“基本掌握”改成了“定向传授”。

　　　　“定向传授”吴清晨微微皱眉，喃喃念出这四个字。

　　　　“意思就是将您已经基本掌握的这些知识和技能，有选择性、有技巧性地传授给中古世界的某些原住民。”

　　　　“吴先生，中古世界里，您的地位已经极大提升，您的安全也已经有了很大的保障”

　　　　阳光之下，黄兴的笑容无比灿烂，“在新的形势下，联合国天象事件临时委员会认为，执行让您彻底离开一线体力劳动的方案，已经到了时机成熟的时候。”

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对于黄兴，早晨握手时察觉的异样情绪，午餐时分弄出来的“皇帝金扁担”，几分钟之前又忘记提前准备好农具的疏忽，种种情形，已经让吴清晨心中很有些不满。

　　　　然而，一切的异样，再多的疏忽，所有的不满，当黄兴嘴中吐出了“培训计划”的巨大调整方向之后，通通都烟消云散。

　　　　彻底离开一线体力劳动啊！

　　　　“可以嘛？真的吗？”吴清晨心中瞬间一热：“可以让我彻底离开一线体力劳动？”

　　　　“当然是真的！您没有听错！”

　　　　望着吴清晨兴奋的脸孔，黄兴的笑容变得更加亲切：“这是联合国天象事件临时委员会决议通过的已执行方案，基本上不存在推翻的可能性。”

　　　　吴清晨现在关心的才不是什么“联合国”，更不是什么“决议”，用几近于“抢”的动作夺过黄兴手中的培训计划，吴清晨火热的目光简直可以将这页薄薄的文件直接点燃。

　　　　“田间劳动标准定向传授也就是说”吴清晨的手指用力地戳在文件页第一大项的位置：“弄好了这个，以后就不用再下份地干活？”

　　　　“对”黄兴斩钉截铁地点点头。

　　　　“耕牛治疗牧养定向传授，也就是说，不用再钻到垃圾堆里盯牛屁眼？”

　　　　“没错。”黄兴又点点头。

　　　　“森林资源综合利用也就是说，不用再抱着柴火在树林里捉羊捉鹅捉鸡？”

　　　　听着吴清晨飞快追问时的迫切语气，看着吴清晨追问时的兴奋脸庞，想想吴清晨这些追问中蕴含的压抑和艰辛，站在旁边的参谋、专家、战士们，很多人脸上都忍不住露出了怜悯。

　　　　“是的！都没错！”回答吴清晨的时候，黄兴的语气始终保持着郑重：“不用再下份地，不用再管耕牛，也不用再去捉羊捉鹅捉鸡！”

　　　　“做到这一切，只需要弄好了这个定向传授？”

　　　　“不”黄兴摇摇头，“掌握好‘定向传授’只是前提之一”

　　　　吴清晨还没来得及失望，黄兴已经接着说了下去：“不过你放心，其他几个前提，也属于今天的的培训课程，顺利的话，下午就可以基本结束。”

　　　　“那还等什么呢？”第一次，吴清晨开始对培训的内容感觉到迫不及待：“赶紧开始吧！”

　　　　“好！”接回差点被戳了几个洞的培训计划表，黄兴走在了前头。

　　　　基于对吴清晨宝贵时间的极度节约，培训组选择培训地点时，一向绞尽脑汁地精挑细选，尽量兼顾到多方面的需求。

　　　　转过两个小弯，绕过一片树林的边缘，当吴清晨迈出的步数，差不多达到饭后散步的最佳助消化效果时，吴清晨一行，也恰好到达了准备用于“定向传授”的培训场所。

　　　　——左前方是一大片最普通最常见的“艾克丽村庄”份地，右边十几步的木屋便是“艾克丽村庄”某户耕牛还需继续治疗的人家，身后便是周边几户村民们经常捡柴火、牧养牲畜的小树林。

　　　　按照三大项的规划顺序，“定向传授”培训开始。

　　　　第一大项：田间农业劳动的高效率标准版动作培训。

　　　　首先出场的是几位四十岁上下的壮年汉子，他们身躯健壮，动作敏捷，吴清晨一行刚刚就位，这几位早就拎好了“中古世界农具”的汉子，二话不说就开始抬手刨地、低头松土、弯腰割草。

　　　　这些农村里随处可见，普普通通的劳动动作，到了他们身上立刻就显得行云流水，仿佛一点都感觉不到手中的“中古世界农具”落后了十几个世纪般，每一位老把式，或者说，每一位“某届广大劳动群众的杰出代表”身上，都充满了和谐的韵味。

　　　　这些老把式们，吴清晨已经很眼熟，他们也是前几次培训时的专家团队之一。

　　　　正是他们，像现在这样一板一眼地演示，教会了吴清晨科学种田技术中的效率、节力，以及——不容易被人察觉的高级偷懒技巧。

　　　　不，不对

　　　　好歹也干了一个多月的农活，站在份地田垄的边缘，吴清晨很快注意到，这一次老把式专家们的示范不再包含“偷偷偷懒”的部分，只剩下有关“效率”和“节力”的演示。

　　　　而且，下午的“定向传授”培训课程，老把式们似乎也不再是最主要的教学团队成员。

　　　　距离吴清晨大约一百米左右，另一片“艾克丽村庄份地”的小道两侧，左边站着十来位气质迥异的人形成的小团体，这个小团体中有西装革履的青年人，也有衣着朴素的中年汉子，有气质儒雅的知识分子，也有举止拘谨的本分人。

　　　　右边是两队全副武装，约二十人的的战士队伍，战士们每两人挟着一名被铐住双手，戴上头套的男子。

　　　　吴清晨观摩劳动技巧的时候，这三支组成成分诡异的队伍，也不疾不徐地移动过来。

　　　　老把式们将全套标准的农活动作示范了十来次。

　　　　大约五分钟左右，吴清晨前几次地球培训，以及中古世界几十天经历，将脑子已经形成了深刻印象的各种农活动作，微调到跟眼前演示差不多一致的时候，示范也基本结束，老把式们先后停了下来。

　　　　这时，气质迥异的小团队，全神警惕的战士们，以及被拖过来的七八名蒙头汉子，也停在了距离吴清晨十米左右的地方。

　　　　“好了”最后一位老把式也放下了工具，黄兴朝诡异的队伍点点头：“开始下一步吧。”

　　　　“是！”

　　　　敬礼之后，领头的军官打个手势，战士们先解开蒙头汉子们的手铐，然后揭开了蒙住他们的头套。

　　　　这些被蒙住头的人接近的时候，吴清晨就感觉，这些人和身旁的战士们站在一块，某些地方显得特别不和谐。

　　　　在这些人摘下头套的瞬间，吴清晨立刻就明白了心中不和谐感的由来：面孔黝黑，头发微卷，身材瘦小，双目发直

　　　　这副没进化完全的模样

　　　　肯定不是z国人！

　　　　把这群猴子不，把这群人弄到这里来干嘛？

　　　　仿佛听到了吴清晨心中疑问一般，黄兴适时解答，“中古世界的‘定向传授’，其实可以从某些角度理解为一种另类的教学”

　　　　“既然是教学，那么它的效果和效率，自然取决于教师和学生这两个方面，两个方面都非常重要

　　　　“唔，首先是教师方面”说到这儿，黄兴指向左边的小团队：“这边的老师，等一下会帮助你提高‘定向传授’的能力”

　　　　“各位老师好。”吴清晨一向尊师重道，连忙站直了身子问好。

　　　　“吴先生，你好。”“吴先生好。”

　　　　“你也好”“好好好”“咳吴先生好。”

　　　　吴清晨问好的时候，气质迥异的教师团队里，一部分教师自然而然地对吴清晨亲切地点了点头，回以微笑，另一部分教师似乎不太适应这种稍显正式的场合，本就略有些拘谨的举止一下子变得更不自在。

　　　　“是这样的，吴先生”

　　　　等候双方稍稍寒暄，黄兴接着说道：“进入中古世界后，您需要进行‘定向传授’的‘学生’层次普遍较低我们在帮助您尽快提高传授效率的时候，必须同时考虑到教育理论和教育实践的充分结合”

　　　　“基于这样的出发点，我们特意请来的老师们，既有师范大学的教授、教育部的调研员、高考状元班的班主任”

　　　　“也有基层教学经验丰富，基层教学方法扎实的好老师对于领悟能力、理解能力、接受能力较差的学生，尤其是小部分学习态度不够端正的学生，这几位老师都有很有效的解决方法。”

　　　　能够把乡村教师解释得这么委婉，吴清晨不得不佩服黄兴官样文章的水平。

　　　　“那，那就麻烦各位老师了”

　　　　吴清晨再次问好，也不知道是黄兴的高水平吹捧发挥了作用，还是吴清晨学自影帝的微笑发挥了效果，对面几位比较拘谨的老师似乎也自然了许多。

　　　　对于教师们的出现，吴清晨倒是早有心理准备，之前看到培训表格中“定向传授”几个字的时候，吴清晨就很清楚，这项培训必然牵涉到教育技巧的掌握。

　　　　不过，直到乡村教师们出现之后，吴清晨才突然察觉，对于中古世界来说，不管称之为“教育”，还是称之为“定向传授”，“学生”方面确实也是个巨大的问题。

　　　　对教师们介绍完毕，黄兴的目光转向了刚刚解下头套的那群人。

　　　　“想来吴先生也应该猜到了，等一下，就是由这些