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借聘教师-第3部分
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诩摇！�
我同小谢商量来商量去，总觉得去留各有利弊，最后决定闯一闯，成功了当然好，失败了也没有遗憾。反正，两个人带一个孩子，负担不重，饿不死。
于初六到深圳W中学报到。能否抓住这个机遇调动工作，那还是未知数，当我拿到了东中、区教委、区委组织部同意放行的批示时，心中没有欣喜，反而很平静。我清楚我放弃已有的一切去追求一个未知数，道路是很曲折的。目前，已经迈出了这一步，再难，我也会坚定地走下去，永不回头！
感谢您对我的关心、教诲！您若来深圳，请到W中学做客。
学生：桂香
2001年2月1日
她将信装入带来的信封里，工整地写了封面。夹在杂志中。才开始写今天的阅读心得。“机遇对每一个人都一样，就看你有没有能力去抓住和拥有这个机遇。”“一个人的一生可能就是对短短几十年的填空，你可以填上奋斗，填上快乐，假如你还能填上穿越时间空间的一份关爱，那就是乐曲中的华彩乐章，无数次的回放，它将伴随着我们生命流动的过程，延长某种可遇不可求的感觉。”“人在最黑暗的时候，照亮自己的也许只是一句勉励的预期，一种彼此珍爱的感觉。”片言只语，记录她的心路历程。
忙完这些，一阵睡意袭来，她进入沉沉梦乡！
第三章面见领导
自由宁静的蛰居生活结束了，桂香老师没有遗憾。这5天，人在深圳，心仍在M市；脚踏在繁华热闹的特区的土地上，视线却流连在曲折离奇的文学作品中。她并没有真正进入特区。“从今天开始，我就是真正的特区建设者喽！”她特意在一本挂历上作了一个记号－－－－正月初十。然后轻盈地步下楼梯，走向办公楼。
她首先到学校教务处，她年前来试教时就到过的，位于办公楼三楼的转角处。接待她的是一位高大的中年女老师，简洁地交代了她的工作任务。初二（3）、初二（4）班语文，可能会担任初二语文备课组组长。她没有多问，领了备课本就离开了教务处，径直朝李副校长办公室走去。她想找李副校长说说，因为上次来试教就是李副校长接待的，后来的录用电话也是李副校长转达的。算是熟人了。她走到四楼副校长办公室，很巧，李副校长已到，正在擦办公桌，抬头见她进来，就主动笑着跟桂香老师打了招呼。这多少减轻了她的紧张情绪。她也就直接说出了自己的想法：“校长，我想当班主任。因为我一人在深圳，有时间跟学生打成一片。”她还想再解释自己做出这个决定的想法时，李副校长爽快地说：“好。我们就是欢迎这样主动提出工作要求的老师。我把你的想法给贾校长汇报一下。”不由分说，他就拿起桌上的电话打了过去。然后，就吩咐桂香老师去拜见贾校长。并送出办公室，指了指斜对面的办公室，示意她过去。
“贾校长脾气怎样呢？”她还未谋面。容不得她多想，就走到了校长办公室门前，门是虚掩着的。她礼貌地敲了门，一位瘦高的中年男人打开门，请她坐下，她有些忐忑地坐在了旁边的沙发上。校长询问了她的情况，丈夫工作怎样，孩子多大等等，她一一作了回答。接着校长谈了学校的发展，还对她这位新老师提出了几点要求。她也一一记住了。下班后，她在日记中写道：“校长谈得很中肯，①要充分发挥自己的才能。既然学校录用了你，就肯定了你的过去。过去的成绩仅属于过去。现在，一切从零开始。要充分利用学校的教学设备，提高教学成绩。②要准备吃苦，不能有攀比思想。别人也是这样过来的。他们已经从炼狱升到天堂。如果你能成功，对于后来者来说，也是一个羡慕点。并讲述了当初他自己从韶关过来的情况……真是推心置腹，还谈到语文组的情况，说语文组的老师都很平和，没有刺儿头，要多听课多交流。许多老师原来都是高中教师，教学的原理都是一样，肯钻就能有收获。他希望我能克服这段困难期。目前，W中学的硬件设施上去了，你赶上了好时机，要把握这一机遇。”她写到这里时，就暗暗下决心，“抓住机遇，克服困难，立住脚，扎下根，让自己和孩子成为特区人！”
目前摆在桂香老师面前的最大困难是：没有单独的房间，必须住集体宿舍。吃中餐时，桂香老师遇到了管后勤的茹主任，提及能否一人住一间房茹主任否定了，刚好李副校长走了进来，也说不可能，学校房子太紧张，并嘱咐她目前不要提条件，等试用期过了再说。现在才明白，她的左邻右舍能拥有一间房也经历了住集体宿舍的过程。但愿丈夫明天来了后能尽快找到工作，分散一下带来的东西。
既来之，则安之。再苦，也要走下去。正如贾校长所说：“深圳花那大气力引进的是人才，不是庸才。”“没有几把刷子是不敢来深圳闯荡的。”的确如此，她心甘情愿地来了，带着期盼来了，当她放弃优越的条件时，就下了吃苦的决心。她不打算再提住房、孩子入学的事，沉下心来工作，但她还是提出了她的要求：当班主任。一是便于了解学生；二是目前太闲。人一闲，就会怨，怨多了，就会后悔就会消极。她想用工作来充填时间，用收获来赶走失落。能否如愿呢？那又将是怎样一帮学生呢？她期待着。
今天的桂香老师既期待着即将迎接她的工作和学生，也期待着丈夫的到来。丈夫已买好火车票，明天就会到达深圳，但愿明天另一位女教师不住进来，让她们夫妻好好谈谈话，互相鼓励一下。每次遇到困难，只要有丈夫的鼓励，她心中的郁结就会化解。不打电话，不告诉他住房的问题，免得他失望，让他一路上高兴高兴吧！
她一人坐在宿舍里发呆：“昨天还想如何布置寝室，今天就发生了变化，因为这间不大的寝室不能由我一个人随便摆布，它属于两个人。我每动一件东西，都还要考虑另一个人的意见，我不能太霸气。‘同船过渡，五百年难修。’我能与她同处一室，也是今生的缘分，说不定以后独立了，还会成为一对好朋友，在这举目无亲的地方串串门，说说心里话。”
“能走到这一步，真需要决心和勇气。”不争气的眼泪在眼眶里打转。桂香老师也不去擦它，让它转吧，它不会滴下来的。她想：“因为几位领导对我寄予了希望才聘用我，并非要惩罚我才聘用我；M市的领导也是对我的前途寄予了希望才放行。我不能辜负这帮好心人的希望。”她吞回眼泪，轻声地哼起歌来：“好人一生平安”“爱拼才能赢”“阳光总在风雨后”，桂香老师爱唱歌，她有两个杀手锏：心情郁闷时就写日记，想哭时就唱歌。这是她缓解情绪的绝招。她还经常得意地给别人传经送宝呢！
此时，夜深人静，她又打开了厚厚的日记本，写道：“蝈蝈是13：26分的火车，可以想见：M市火车站，老父老母幼儿“执手相看泪眼”的情景，一切担忧皆在父母的眼泪中。人到中年，今天是蝈蝈的40岁生日，古人云：“三十而立，四十不惑”，四十岁去追求一个缥缈的梦，究竟是“惑”还是“不惑”呢？”
“今天我特伤心，不为工作也不为薪水，只为不能与蝈蝈住在一起，夫妻分离。十多年来，我俩总是手携着手互相鼓励着向困难进攻，现在连这一条件也不具备了，真是沮丧极了。”
“与其说特在意房子，不如说特希望有一个独立自由的空间。哪怕仅容一张床一张办公桌一把椅子也行。我特在意温馨的小家。也希望有一个埋藏隐私的地方，两个陌生人面对面住着，实在有一种说不出不适应感。”
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第四章面见同事（一）
今天是上班的第一天，桂香老师很重视，穿上了正装。黑色高跟皮鞋，黑色西裤，白色衬衫，外套黑色皮西装。出宿舍时，特意整了整头发。掏出座位票来，仔细看了看。14排8号，阶梯会堂。8点40分。她径直朝坐落在学校西北角的阶梯会堂走去。办公室的工作人员已在会堂门口派发红包（也叫开工利是。这是广东的习俗，在老家是没有的。）桂香老师在签名表上找到了自己的名字，工工整整地签上自己的名字。抬头与工作的老师微笑了一下。就进去找自己的座位。不用找，就是最后一排。那里已有一位男老师在看报。彼此一交谈，才知他也是本学期刚到，湖南人，名叫张明，大学毕业后到湛江工作，年前被这所学校聘用。他是今天早晨才从妻舅家赶过来的。桂香老师很羡慕他，有这么亲的亲戚可以依靠，哪像自己举目无亲。
台前的广播响了，打断了他们的交谈。“同志们，请就座。会议马上就开始。”经过一个寒假离别的同事们立即闭了嘴巴。说笑声被嘴巴关在了心内。会议的第一项是介绍新老师，桂香老师听到名字后，起立挥了挥右手臂，收到了新同事们善意的笑脸和热烈的掌声。她坐下后，无法集中注意力听领导的新年祝语。思绪随着台上老主任不太标准的普通话飘飞到昨天下午。
“昨天下午，桂香老师到学校办公室报到，办公室一位老主任挺和蔼挺关心人的，他说他马上就要退休了，希望年轻人好好干。他交代了以下几件事：①明天9：00前到阶梯教室开会，座位是14排8号；②周一升旗时间是7：30之前到操场，教师按年级站队。③每月领工资的时间是25－26日，并热情地帮她算工资。职称工资1200元，全勤40元，每周10节课100元，班主任津贴180元，浮动100元；问她与内地工资相比亏了多少？若差不多，来这里工作还划算，（他一边算桂香老师一边笑，感叹面前的写写画画得老主任真是一位细心而和蔼的老人）。④要认真做好领导分配的工作，学生基础不好，既要严格又要爱学生。不要对学生发火，不要将学生赶出教室。⑤还说，深圳市去年底下文对引进人才放宽要求：不限制男女（以前强调夫妻双方调动必须先男后女）；不论地区（以前限制老少边穷地区的人进来）；取消组织部的综合考试，只进行业务考试和考核。又是一番中肯之言、希望之语！
老主任是典型的广东人，普通话说得并不地道，但桂香老师听来特亲切。她想，以后有什么不懂的地方，就来问问这位老主任。她愉快地离开办公室，并不在意工资的多少，反正不比内地少就行。
会议在她的回想中结束了，这是一个短会，也算深圳速度吧！随人流走出会堂，教务处主任告诉桂香老师：“你的工作有变动。接任初二（6）班班主任，教初二（4）、初二（6）班语文课。”她愉快地答应了。跟着老师们去会堂门口领了备课本圆珠笔胶片等办公用品，向办公楼走去。
“看来，我提的要求，领导还是认真考虑了。二（6）班学生情况怎样呢？但愿没有太调皮的学生。万一做得不好，那可吃不了兜着走，是我自己抢着要干班主任工作的。我总是改不掉‘有话就说’的毛病。”桂香老师有点欣喜，觉得这儿的领导还是挺尊重借聘老师的合理要求的。但又有点担心，她毕竟没有教过初中呀！况且对于管理一个班级来说，与她合作的任课教师也很关键。她想，初来乍到，她是没有选择搭档的权利的。凭她以往当团委书记和教科室主任的工作经验，驾驭一个班级应该是没有问题的。管理教师和管理学生应该是相通的。她有这份自信。
她决定到学生处去了解6班学生的状况。因为她是一个做事很有条理的人，喜欢打有准备之仗。从后来的工作来看，她的这一做法是聪明的。这次的主动拜访，使她一段时间的生活发生些许变化，为她后来坚定地留下来度过难关都有至关重要的意义。
第四章面见同事（二）
学生处主任是一位朝气蓬勃的年轻男教师。广东湛江人，姓黄，人们叫他黄强主任。长相像吴彦祖，只是矮一点，额头更宽阔光洁一些。没有主任的架子，很直率。他不仅介绍了六班的整体特点，还重点介绍了几个刺儿头。最后，总结性地说：“别怕！对付这帮小子，不要太温柔，这帮学生与内地重点高中的好学生不同。你要有青皮精神，要磨！如果有搞不定的，就交到我这里来。让我来修理他。你是借聘老师，别与他们对立，一旦遭到这帮刁钻家伙的投诉，你就完了！”
桂香老师做了8年的团委工作，也算一个大班主任，也经常帮助班主任给难缠的学生做思想工作，也协助任课班级的班主任调试学生的心理。自认为在做学生工作方面很有一套，领导同事也这么认为。那时，她是自信的，甚至有些自负，认为没有教不好的学生。她相信是石头也会有被捂热的时候。但听到年轻的黄强主任这番推心置腹的话，她还是特�
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