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名人教子的100个法则-第35部分
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爸爸给莱特兄弟买来了一个梦想，世界出现了第一架飞机。
1877年冬天，一场大雪降在美国的代顿地区，城郊的山冈上到处是白茫茫一片。一群孩子来到堆着厚厚白雪的山坡上，乘着自制的爬犁飞快地向下滑去。山坡上顿时响起阵阵笑声。
在他们旁边，有两个男孩静静地站着，眼睁睁地看着欢快的爬犁从上而下划过。大一点的男孩叹道：“嗯！我们如果也能有一架爬犁该多好啊！”
另一个小一点的孩子撅着嘴说道：“谁叫我们爸爸总不在家呢！”他灵机一动，又接着说道：“哥哥，我们自己动手做吧！”被称作哥哥的男孩一听，顿时笑了起来，愉快地说道：对呀！我们自己也可以做。走，奥维尔，我们回去！”于是，两个孩子一蹦一跳地跑下山坡，向家里飞快地跑去。
这弟兄两个就是莱特兄弟。他们从小就喜欢摆弄一些玩意，经常在一起做各种各样的游戏。这也来自于家族的熏陶——他们的爷爷是个制作车轮的工匠，屋里有各种各样的工具，弟兄两个把那里当作他们的乐园，经常跑去看爷爷干活。时间一长，他们就模仿着制作一些小玩具。而这次，他们想凭着仅有的知识做架爬犁，拉到山坡上与同伴们比赛。当天晚上，弟兄俩就把这种想法告诉了妈妈。妈妈一听，非常高兴地说道：“好啊，咱们共同来做吧！”
于是，弟兄俩跑到爷爷的工作房里，找到很多木条和工具，不假思索就干了起来。
“不行！”妈妈阻止他们说，“你们这样盲目地做是根本做不出什么的，我们首先得画一个图样，然后再做！”
在妈妈的帮助下，草图画出来了，“妈妈，别人家的爬犁很高，为什么你画的爬犁这么矮？这能行吗？”弟弟奥维尔不解地问。
“孩子，要想叫爬犁跑得快，就得制成矮矮的，这样可以减少风的阻力，速度也就会快多了。”妈妈温和地解释道。妈妈的这句话对莱特兄弟以后的发展起了重要作用。
不久，莱特兄弟的爬犁就做好了，兄弟俩把爬犁拉到山上，小伙伴们看到了非常惊奇，其中一个人大声喊着说：“快来看呀，莱特兄弟扛了一个怪物！”
莱特兄弟不以为然，勇敢地说道：“谁和我们比赛！”
刚刚喊的那个男孩忙叫道：“我来！我来与他们比赛！”说完，就把自己爬犁拉了过来。
比赛结果，当然是莱特兄弟获胜，孩子们再也不嘲弄这个爬犁，反而围起来左瞧右看，似乎想从中找到什么。
莱特兄弟非常高兴，带着胜利的喜悦回家去了。对于莱特兄弟的爱好不仅母亲支持他们，父亲也很支持他们。
一天，父亲出差回来给莱特兄弟带来一件礼物：一个会飞的蝴蝶。父亲轻轻地给玩具上了上劲，小东西便在空中飞舞起来。兄弟俩高兴极了，但是他们觉得它飞得不够远，于是仿造玩具的样子又做了几个更大一些的。这些仿制品有的能够飞越树梢，有的飞了几十米远，但令兄弟俩遗憾的是一个尺寸很大的仿制品却飞不起来。但这不仅没有让他们感到难过，反而更激起了他们的激情——制造飞机。
1894年，莱特兄弟在代顿市合伙开了一家自行车铺。由于两人的工作能力和质量令顾客非常满意，再加上价格公道，店铺的生意很好。富于创新精神的莱特兄弟当然不会满足于这些，他们决定开始去实现童年时的梦想。莱特兄弟造飞机的想法得到了副会长斯密森学会的赞赏。副会长写了一封热情洋溢的信件，并寄来了好多参考书籍。兄弟俩在副会长鼓励下信心更是大增，一有时间，他们就钻入书堆内如饥似渴地饱读着航空基本知识。很快，他们有了造飞机的能力。
1900年10月，他们的第一架滑翔机试飞了，但是，试飞的结果不尽如人意，飞机只能勉强升空而且很不稳定。他们经过认真的分析后发现，他们所沿用的前人数据有错误。于是，他们通过试验修正数据，设计飞机。之后，兄弟俩设计出的第三架滑翔机获得了成功，无论是在强风还是微风的情况下，它都可以安全而平稳地飞行。
滑翔机的留空时间毕竟有限，但假如给飞机加装动力并带上足够的燃料，那么它就可以自由地飞翔、起降。于是，兄弟俩又开始了动力飞机的研制。莱特兄弟废寝忘食地工作着，不久，他们便设计出一种『性』能优良的发动机和高效率的螺旋桨，然后成功地把各个部件组装成了世界上第一架动力飞机。
1908年9月10日这天，天气异常晴朗，飞机飞行的场地上围满了观看的人们，兴致勃勃地等待着莱特兄弟的飞行。
10点左右，弟弟奥维尔驾驶着他们的飞机，在一片欢呼声中，自由自在地飞向天空，两支长长的机翼从空中划过，恰似一只展翅飞翔的雄鹰。
人们再也抑制不住他们的激动心情，昂首天空，呼唤着莱特兄弟的名字，多少人的梦想终于变为现实。
教子感悟——
成功源于梦想
没有梦想的人生，就如同没有生机的大地，只有尘土和沙子。没有梦想的人生，就如世界只有一个颜『色』一样，总会有遗憾。飞机的发明者莱特兄弟则是敢于做白日梦，而且敢于把白日梦付诸实施的成功者。他们之所以成功，不但因为他们自己敢于做白日梦，更因为他们所处的文化环境，对“白日梦”采取了一种比较宽容的态度。
作为父母当你抬头遥望天空，在惊叹其美丽时，一定也对其充满了敬畏，而这时你是否想到你曾经为了自己孩子的梦想而为他做过什么呢？或者直接把他们的梦想扼杀掉，让他们朝着自己所定的“梦想”前进呢？
要知道。一个人必须有一个属于自己的梦想。而这个真正的梦想对于一个人的作用，就像是人体必须的微量元素，如果缺少了它们就不会有好的身体。对于孩子来说，梦想培养了孩子的创造『性』和创新精神，正是因为有了梦想，不切实际才有可能成为现实。
第七章 崇高理想，引领孩子更精彩 第二节 崇高理想——蔡笑晚：培养了五个博士的“人才魔术师”
蔡笑晚，温州人。2007年，蔡笑晚，一个普普通通的父亲在全国悄然走红。他的六个孩子中五个是博士，一个是硕士的教育神话，让他声名远播，被媒体誉为“人才魔术师”。 “把父亲的角『色』当事业来经营”是66岁的蔡笑晚经常挂在嘴边的一句话，“对于一个未能亲自成就一番大事业的人来说，‘父亲’就是我的终身事业，子女就是我的最大荣耀。”而如此普通的一个人是用何种方法教育出了五个博士生呢？
蔡笑晚在孩子的心底种了一棵“拥有理想”的种子，才使孩子顺利开花结果。
蔡笑晚认为，真正成功的家教不仅仅是智力教育，应该同时把孩子的非智力因素（意志、情感等）和道德素质培养好，其中一点就是要把孩子的“志”立好。家庭教育不仅仅在于教孩子多识几个字，多做几道题，更重要的是在孩子的成长过程中，通过身教言传、潜移默化，逐步使孩子形成一个童真的“梦”。以后随着知识的增加，眼界的扩大，便慢慢地形成一个毕生为之奋斗的人生理想。这个理想之前的童真的梦，便是蔡笑晚所说的“志”。
蔡笑晚在孩子们刚过三岁时，他的译者策略里又增加了一项立志教育。他坚信“从小立志的孩子，不会满足于现状，取得成绩后，还有更上一层楼的决心和气魄。如果一个没有好好立志的人，不管他的智力、意志、品德有多好，都不可能形成大的人生规模，更不可能有大的事业成就。现实生活中我们经常可以看到，很多人才智不错却沦为平庸，因为他们做任何事情达到一定高度之后就容易满足，不再有进取之心，因此难以再上台阶。”
蔡笑晚刚行医的那几年，全家人住在农村一间租来的百年老屋里，楼下是店堂，楼上是一家八口的卧室兼书房。蔡笑晚在墙壁上贴满了爱因斯坦、居里夫人、牛顿等科学家的画像，一有空儿就给孩子们讲这些科学家的故事。每天清晨，他在楼下拉起二胡，孩子们就开始陆陆续续地起床。接着他又打开广播，调到播放英语和日语节目的频道。孩子们每天听，渐渐对外语产生了兴趣。等到夜幕降临后，全家人围坐在灯下，蔡笑晚看专业书，孩子们读课本，成为雷打不动的习惯。在蔡笑晚一手营造的氛围熏陶下，小女儿四岁就告诉爸爸她要当中国的居里夫人。
“我鼓励孩子长大以后干大事，读博士、做科学家、成名成家，我觉得这特别重要。我经常教他们背诵《荷马史诗》中的一段：莫辜负你一片聪明美质，你须抖擞精神，留人芳名在青史。还把这段写进家训里。”
立志除了身教感化之外，家长还要不失时机地进行说教，诱发出孩子心中崇高的意境，使之与此时此地的美好外景结合在一起，产生一种非常有效的“感化效果”，这是蔡笑晚多年教子的重要经验之一。
此外，蔡笑晚还说：伟大而明确的目标是产生恒心和毅力的基础。前人说得好：‘有了伟大的目标，你就会把艰苦的劳动当作休息。’如果读书的目的『性』尚不明确，何来恒心和毅力去忍受二十多年的寒窗之苦呢？因此，必须把整个人生过程的“影像”放大清楚，让孩子知道读书在其中所处的位置，使他懂得读书对于人生是何等重要。
教子感悟——
教孩子做一个有理想的人
《佛光菜根谭》说：是一等根器的人，凭着崇高理想而行事；是二等根器的人，凭着常识经验而工作；是三等根器的人，凭着自己需要而生活；是劣等根器的人，凭着损人利己而苟存。
许多父母一生为了孩子『操』碎了心，希望在晚年能够享福，然而，晚年时孩子却依然一无所成，整天表现出无力感，为此父母心里非常难过，究其原因就是因为没有理想之故。
理想就是正当的希望！每一个人在一生中都有很多的希望；而崇高的理想，则是孩子正当的希望。希望，可以引导孩子走上正途；希望，可以指示孩子达到目标。所谓“哀莫大于心死”，人生最悲哀的事，就是没有希望；没有希望的人生，前途渺茫，黯淡无光。
有了理想，孩子工作就不会觉得辛苦；有了理想，孩子吃亏也不会去计较；有了理想，什么困难都不会难倒孩子；有了理想，孩子的生活中就会生起莫大的力量。有了理想，才有奋斗的力量；没有理想的人生，好比干涸的泉水，就不会长养生机；没有理想的人生，好比荒凉的沙漠，无法孕育生命。
所以，父母在培养孩子其他方面时，也不要忘记了给孩子心底种一棵“拥有理想”的种子，有了理想的种子，才能开花结果，才能有志愿、有抱负、有动力、有成就，而这也是蔡笑晚能够培养出五个博士的最主要的原因。
第七章 崇高理想，引领孩子更精彩 第三节 崇高理想——母亲的希望让他成才
冼星海（1905～1945），原籍广东番禺，生于澳门一个贫苦船工的家庭。是中国近现代著名的音乐家，中国作曲家。1918年考入岭南大学附中学习小提琴，在岭南大学附中半工半读时，就参加乐队并担任小提琴、单簧管演奏员，还担任指挥。1929年因参加学『潮』被迫退学后赴巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡学作曲理论与作曲。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗『性』的群众歌曲：《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。此外冼星海还写了《聂耳——中国新兴音乐的创造者》、《论中国音乐的民族形式》等大量音乐论文。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
冼星海之所以能够有如此成就，这主要归功于母亲在不知不觉中给予他的理想以及正确的引导和培养。
母亲给予冼星海一个理想，使他朝着这个理想走向成功。
1905年，澳门一个贫苦海员家里，有个小生命呱呱落地了。他的母亲黄苏英抱着可爱的婴儿，面对着无边无际的星空和茫茫大海，给他起了个既朴实又浪漫的名字——星海。冼星海的父亲由于常年在风浪里奔波，积劳成疾，没等星海生下来就去世了。他的母亲黄苏英原是澳门一个农村的『妇』女，经历过艰辛的农事劳作，后来又尝过海上风霜，是一个意志坚强、胸怀宽广的人。她把对丈夫的怀念和对生活的理想，全部寄托在对儿子的爱抚和教育上�
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