培养品格-第23部分

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　　首先要帮助学生们认识他们的同伴同学。座位抽签——定期地更换孩子们的座位——是达到这个目的的一种简单方法。一位母亲感激地回忆起，她的六年级老师是如何使用这个策略的：
　　在我六年级上到一半的时候，我们家搬家了。我非常担心插班进入一个新学校。但是每个礼拜，教师都会通过抽签的方式给我们重新安排座位。我在很短的时间里就认识了许多孩子，并和他们成为了朋友。在新的班级里有一种非常舒适的气氛。
　　马蒂·卡明斯基是纽约州伊萨卡市一个四年级的老师，他描述了自己是如何使用“早上会议”的方式来创造和更新教室里的团体气氛的：
　　学期开始的第一天，以及后来的每一天，我会和我的学生们坐在一起，召开一个早上会议。至少用15分钟的时间，我们共同分享小动物的生日，掉牙，以及对即将到来的搬家的忧虑。我们一起唱歌。我们赞扬个人的成就。通过我们的早上会议，我们对每一个孩子说：“你是我们的一部分。我们欢迎你到这里来。”


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