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风骚重生传-第1389部分
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就像是曾经的等离子彩电，这等离子那据说各种xìng能都是比液晶更好的，但是为什么后世的液晶电视占据了大量的市场，而这等离子彩电反而是渐渐的销声匿迹了呢？原因很简单，等离子这个技术并不算太成熟。主要耗电量还是高！虽然耗电量这个事儿其实也不是个大事儿。但是对很多消费者来说，他们又不是非得看的多么多么sè彩还原准确的画面，只要差不多就行了，主要还是要价格便宜点。要rì常使用的时候电费低！
亦或者说。像是触摸屏技术。这个技术在现在肯定不是太完美，像是华夏高科这边那还是在努力的弄算法，能让手指触摸上去之后。尽量的不要偏离太多。这种东东技术不成熟的话，作为产品贾鸿渐肯定是不会让他发售的，但是如果是作为让世界更美好的一个副产品，那贾鸿渐是可能让这玩意儿面世的。这中间的差别，那就是一个东西是为了赚钱而作，还是为了改变世界，然后顺手做出了这么一个东东。
如果说是为了改变世界，而在改变的过程中，顺手做出了这么一个东东的话，那天然就有拔高的潜力。经过了拔高之后，不说别人，至少2。5％的消费者会买单，哪怕价格再贵。那么在这个理论角度，那也是可以把不成熟的技术通过合理的定价给卖出去一部分产品，然后提前收回一部分投资，用于接下来的研发嘛！
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不过呢，贾鸿渐知道，这么一个口号，实际上主要的用途就是为了增加企业员工的一个积极xìng，另外一个方面呢，也是为了让消费者更加感xìng的对待华夏高科的产品，就像是对待后世的苹果一样，甚至有过之而无不及！当然了，他也知道，作为一个说是要对世界好的，要让世界变得更美好的公司，不用说那肯定是要撒钱出去的。对此贾鸿渐倒是没有很心疼，本来他没喊这个口号的时候，为了经营形象，为了表现给上面一个他很懂大体，很知道回馈民众，很有政治觉悟的形象，他也撒了不少钱了，所以现在再撒点钱出去，也没啥问题。
要改变世界呢，贾鸿渐肯定不会从什么乌干达之类的地方弄起来，他怎么说都是中国人，而且中国在他得眼里那也是排名前几的大市场，更不用说还是华夏高科的大本营，那么肯定要先在中国撒钱。可是在中国怎么撒钱呢？说实在的要是弄灾民的事儿，其实他也没太多机会弄——一方面这个主要得靠国家，各个方面那都要靠国家的相关安排，华夏高科那只是配合，只是在各种小方面添砖加瓦。
在这方面来说，贾鸿渐肯定不愿意说自己这边花钱了，然后还得不到独一无二的好评，对吧？而且相关灾民救助这事儿呢，国家也做的差不多了，贾鸿渐他们华夏高科在这方面也没有什么太多的需要做了。这么一来，那要做什么呢？在灾民都不需要救助，在现在还没有什么其他的国内灾难的时候……突然间，贾鸿渐联想到了国人最关心的东东，孩子的学习！没错，国人本来千百年来血液里面的dna上的，同时在现在因为各种独生子女政策，所以家家户户更加看重孩子的学习成绩！
那么，就在教育的这方面撒钱？贾鸿渐想到了在教育方面撒钱，首先想到的不是别的，而是他曾经弄过的那个补习视频的东东。也就是在全国找了很多优秀的老师，然后跟他们和他们的学校签约，让他们出各种教学视频，接着弄成cvd往全国各地卖，一个月60元这样。这个价格呢，随着这几年大家的收入越来越高，实际上还是有点涨价的，到了这98年，貌似已经涨价到了100元左右了。想到了这个，贾鸿渐第一时间想到的撒钱的办法呢，那就是免费，但是很快他就否定了这个办法。
为什么？因为免费的东西别人都不在乎。家长也许会在乎，但是学生们可能就没有那么在乎了。想像一下，学生知道一张光碟比如说是一个月家里花了一百块钱，是他少吃了好多肉才换过来的，他当然会相对重视一点。但是如果说这光碟是免费的呢？搞不好很快他就不当回事儿，直接拿着光碟当茶杯垫都有可能了。而且这么做，说实在的亏的有点大！这一个月一个家庭100块钱看起来不多，但是全国上下差不多有1000万户人家在订这个东东！那全部算起来的话，一个月就是一亿的流水，这其中还有分给学校分给老师的，这钱要是免了，等于说是华夏高科一年少了差不多五六亿的收入，然后呢，付出了这些钱，别人还不一定领情！
没错！有时候要做好事儿，那也是要考虑到什么事情容易让别人领情，什么事情不容易让别人领情的！毕竟贾鸿渐不是查克菲尼，他不可能说花钱了连一个名义都不要！而且还有所谓的所谓斗米恩升米仇的问题，别弄的贾鸿渐好心好意免了大家的钱了，结果弄到最后，那些孩子们家长们长年累月弄下来了，还觉得贾鸿渐他们付出的不够，或者说他们的孩子明明已经都工作了，可是就不取消订阅，每个月还让贾鸿渐他们公司往家里寄东西，这鸡毛蒜皮的累计起来那也是不少钱呢！
那么，这个计划不行的话，那要用什么计划呢？突然间贾鸿渐想到了一个事情，那就是所谓的各种贫困山区！对，曾经柯守良飞越黄河的时候，他贾鸿渐也是跟柯守良一起捐了好几个校舍的，想起来黄河两岸的那些校舍还真是贫穷，有时候一些山村的学生，那每天上学是要走一个小时的路才能到学校里面的。而他们的学校里面呢，哪儿有什么现代化的电教室或者说是微机室啊，那就是传统的黑板，传统的老师在教着课本上的内容。这些孩子们是那么的努力学习，因为只有努力学习才可以走出这大山沟。而同时，他们那么的渴望看看外面的世界，甚至有的孩子都梦想着要看海——说实在的，这个梦想真是让贾鸿渐有点愕然，对于从小就看惯了海的贾鸿渐来说，破海有什么好看的？不就是一个超大的水池子么？他贾鸿渐看海的感觉，就像是看一个大型的室内游泳池的感觉是一样的！所以他不理解为什么有人会梦想着要去看海。
想到了这里贾鸿渐接着就有了一个主意——咱们免费给全国的贫困县里面的那些小学初中和高中发那些教学视频怎么样？虽然理论上这就是稀释了城市里购买了这些光碟家庭孩子们的竞争力，但是换一个角度来说，难道他们就可以硬着心肠死活就不让农村的孩子们有个出头的机会么？对吧？他们家庭往祖上倒三辈，那有几个不是农民出身的？
所以，想了想，贾鸿渐觉得还是说给每个学校捐台电视，一台cvd，然后每个月的各种光碟都寄过去，让他们的学校可以放出来给学生看？不……学生那么多的话，比如一个年级是上百人，挤在一起看一个二十来寸的屏幕还是太小了，那不如干脆送个先进点的投影仪，不对！贾鸿渐记得以前农村里面是有那种下乡放映电影的工作队的，这种工作队骑着自行车啥的来了乡下，在晚上的广场上拉上大荧幕，然后就露天的播放电影，这也算是以前农村的一个文化福利，那么能不能把光碟的内容弄成拷贝，然后让乡下的放映队放给农民孩子们看呢？这样人人都看得到了吧？（未完待续。。）
正文 第一千九百四三章 找江老板开讲？
想到了给这些孩子们做一个学业上的补习之后，贾鸿渐还想到了另外的一个问题。那就是实际上，在专业的学习能力上面，这富人家的孩子和穷人家的孩子其实差距并不大。从某个方面来说，大家的智商差距并不大，然后呢学的东西也差不多，在这个年代大家基本都是按照课本来的，然后考的也都是课本上的内容，那么在这种情况下穷人孩子和富人孩子有什么差别？穷人孩子就不能提前学微积分？只要老师肯教，那穷人孩子比富人孩子更有动力学习，不是么？
相对来说，富人的孩子和穷人的孩子，或者说的更加广阔一点，城市的孩子和农村的孩子真正的差别在哪里呢？主要就是在所谓的眼界方面——很多时候，人和人表现出来的一种言语的组织能力什么的，以及整个思维的活跃程度之类的，这都是靠着眼界来决定的。最简单的来说，一个年轻人如果全世界都跑过，跟各种国家各种语言的人都打过交道，这人的口才肯定不会差到哪里去，然后呢整个人的眼界会非常开阔，可以说整个人的气质都会不一样。或者说的比较诛心一点，那就是所谓的素质教育的程度不一样！
没错，拿美国来打比方的话，美国的教育界富人家的孩子会什么？会芭蕾会钢琴去各地旅游过，然后像是什么划艇都可以学，这在申请大学的时候，那当然显得自己更加的有素质咯！而穷人的孩子呢。可能什么都不会，可能素质教育的领域根本比不过富人家的孩子，只能在单纯的成绩上比拼，但是美国的大学并不是单纯的按照成绩来录取的！人家还是要综合考虑各种素质！
所以这就造成一种什么结果呢，那就是富人的孩子和穷人的孩子考试考一个分的时候，永远是富人的孩子上好学校的机会比穷人的孩子大！这也就是所谓的素质教育的真像！结果后世中国国内一帮子不知道是有心忽悠人还是无心被人忽悠的人，总以为中国的教育是教机器人，只有素质教育才是出路，殊不知这是一群穷人再以富人的思路进行思考——你家孩子跟人家千万亿万身家的人比，谁家更能给孩子创造更多的素质教育的机会？
这个话题掠过不说。贾鸿渐现在呢。想着是要不要给农村的孩子们也开阔一下眼界。怎么开阔呢？想来也简单，农村的孩子可能是整天在学习，不如城市的孩子那么的接触多元化的东西。像是城市里面的孩子——贾鸿渐，他七八岁的时候那就在床头放着四大名著和十万个为什么。每天晚上都是看着书睡觉的。后来四大名著看完了。十万个为什么都翻烂了之后。贾鸿渐也跟着老爸开始看各种国外名著，然后各种租书屋多起来了之后，他就是租武侠小说看。
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这样的一个阅读经历的贾鸿渐那跟同龄人比起来算是知识面相对广阔的了。他小时候从十万个为什么里面看的各种方面的知识那打下的底子真不是一般人能比的，像是化学、数学、物理、医学、地理、天文、气象，他那都是稍微懂一些的，甚至到了30多岁还记得十万个为什么里面总结的农民伯伯以前根据云彩判断未来两三天天气的经验，所以有时候他都不用看天气预报，就是白天看看云彩那就知道未来两三天是啥天气了！
当然了，贾鸿渐并不是说想给农村孩子捐书，他想到的是什么呢？是另外一种开拓眼界的方法——《百家讲坛》！这种《百家讲坛》呢，在21世纪一度相当有收视率的，为啥？主要这个东东虽然是讲文史方面的多，但是讲的相对深入浅出，据说主要是面对15岁的初中生的年龄段来设计的。当然了，观众不止是中学生，但是这种以中学生为目标的一个科普，很多非这个专业的成年人听起来也会很有兴趣，这不就是开拓眼界么？
贾鸿渐真的想做的《百家讲坛》，那其实并不是后世的那个百家讲坛，更多的像是借了这么一个名字，借了这么一个面对15岁青少年的定位，但是实际上讲的东西呢，可能是各行各业现在最尖端研究的东西，可能是各种奇特的经历，可能是各种各样人才的各种各样想法！这样一来，不就是开拓了农村学生的视野了么？
没错！这样的一个东西，更像是后世的各种公开课，有点像是后世的网易公开课。但是别忘了，这个公开课的内容，实际上贾鸿渐早就已经搞了，那就是一个在线的教育平台，把美国的高等教育的公开课什么的卖给国内的大学。这种东西虽然盘子不大，但是每年也贡献了不少流水的。当然了，这样的一个在线教育的平台，那主要做的是高等教育的，是面对大学生的。但是贾鸿渐这次做的是面对初中生的，所以其实更像是ted大会的教育视频。
这个所谓的ted大会呢，也就是technology；entertainment；design在英语中的缩写，即技术、娱乐、设计。这个ted是美国的一个ngo组织，然后每年3月，ted大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。ted演讲的特点是毫无繁杂冗长的专业讲座，观点响亮，开门见山，种类繁多，看法新颖。而且，这个ted大会的宗旨，�
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