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危机-第38部分
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南林归一面露惊讶的神色，这并不是表演，他确实在惊讶！
巴特勒的人工智能程度，竟然达到了这样的级别吗？
因为南林归一之前让巴特勒分析的纤维结构，确实是人造纤维，也确实是汽车后备箱垫的纤维，这是经过了确认的信息。
但这一个确认工作的过程，花费了一周的时间。
“龙之介，我还需要做其他工作测试一下吗？”南林归一询问道。
“不不不！下一个拍摄镜头，不需要你了！”冈本龙之介笑着道，“ANC的第一支宣传片，怎么可能全部交给你？”
南林归一翻了翻白眼，“下一个主角，你准备选择谁？”
“这一个问题嘛，暂时不告诉你。接下来要拍摄的内容，也暂时不告诉你。不过，等拍摄完成，上传视频网站的时候，我会第一时间告诉你。”冈本龙之介卖关子的说着。
“杂库！”南林归一鄙夷的看着冈本龙之介。
然而，冈本龙之介根本不在意，带着佐木希收拾高清摄像头和麦克风，明显是准备撤场子，真的不用南林归一继续当宣传片主角。
“龙之介，我突然想起来了，拍摄宣传片，应该有片酬吧？”南林归一故作恍然大悟的说着。
冈本龙之介哼哼道：“你还想要片酬？一边去，一边去，我还要赶场，去下一个拍摄点。”
南林归一捂着脸，一副很受伤的样子。不过，他也很好奇，冈本龙之介的第二个拍摄目标，究竟会选择什么人呢？
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SC078远离东京都
ANC软件的第一支宣传片，冈本龙之介规划了四个部分。目前，仅仅只拍摄了关于南林归一的部分，也就是‘工作’的部分。
接下来，还有三个部分需要拍摄，对应的拍摄地点，冈本龙之介已经处理妥当。
黑色的皇冠汽车里面，冈本龙之介驾车，佐木希坐在副驾驶，冈本龙之介询问道，“刚刚拍摄的画面，可以采用多少时间？”
佐木希思考了一下，才回应道，“不超过一分钟，大约在三十秒左右。”
“嗯，接下来三个部分，争取更长的时间。”冈本龙之介回应道。
“好的。”佐木希回应道。
这一次，佐木希参与ANC软件的第一支宣传片拍摄工作，不仅因为冈本龙之介开出的价格不错，还因为佐木希也认为ANC软件一定会崛起。
只要ANC软件崛起了，作为ANC软件第一支宣传片的导演，他能不出名吗？
因为这样的原因，佐木希肯定会全力以赴的拍摄好ANC的第一支宣传片，根本不用冈本龙之介多说什么。
驾车行驶了接近两个半小时，冈本龙之介和佐木希，来到了东京都西部山区的大月市，他们已经离开东京都范围，进入山梨县东部区域。
近年来，大月市的人口数量逐年降低，更多人选择前往东京都发展，造成大月市的整体发展趋势下行。
冈本龙之介选择了大月市国立小学，作为第二个拍摄地点。
大月市国立小学的情况比较糟糕，教育资源严重不足，甚至出现了一名教师教学多个学科的情况。大月市的整体发展情况比较惨，优秀人才大多都向东京都发展，才出现了类似教育资源不足的情况。
国立小学的经费并不多，也不能聘请更多的优秀教师，只能接受目前的现状。
冈本龙之介和佐木希抵达大月市国立小学之后，直接开始布置场地，大月市国立小学的校长赤坂爱莎，亲自接待着他们。
因为，冈本龙之介在联系赤坂爱莎的时候，表示他有办法解决大月市国立小学的困境。同时，冈本龙之介愿意捐赠大月市国立小学100万日元，改善校园环境。
综合两个条件，赤坂爱莎当然接受了冈本龙之介，在大月市国立小学拍摄ANC宣传片。
“你好，赤坂校长。”冈本龙之介客气的打招呼。
赤坂爱莎看起来并不年轻，或许有五十岁上下，她戴着古板的圆框大眼镜，目光审视的看着冈本龙之介，“你好，冈本龙之介先生，你是早稻田大学的研究生？”
冈本龙之介连忙拿出了早稻田大学的学生证，然后又拿出了一百万日元的不记名支票，客气道：“是的，赤坂校长，我目前已经毕业，正在自主创业之中。这是我对贵校的一点点心意，请笑纳。”
赤坂爱莎没有推辞，接过了不记名支票，随后道：“冈本先生，你们准备怎么拍摄你们公司的宣传片？需要我们的学生配合吗？如果需要，我先声明，无论是我们校方工作人员，还是我们的学生，均会如实拍摄。”
她的意思是，无论是大月市国立小学的教职工，还是他们的学生，均不会为了冈本龙之介拍摄宣传片撒谎。
冈本龙之介明白赤坂爱莎的意思，他笑着道，“放心，该怎么样就怎么样。我们公司的产品，乃是为了帮助与你们类似的学校，而不是为了欺骗他们。赤坂校长，我们先布置拍摄现场，明天上课的时候，再正式拍摄，好吧？”
“没问题！”赤坂爱莎回应道，“如果可以，等你们布置好了之后，我们可以先参观一下吗？”
“好的。”冈本龙之介自然答应下来。
“这边请，在103教室，我们最好的一个教室，最多可以容纳80名学生。”赤坂爱莎在前面带路，一起来到了103教室。
当冈本龙之介粗略检查了一番103教室之后，他心中隐隐有些失望，所谓的最好的教室，居然没有多媒体教育设备。
是的！
在103教室里面，并不存在多媒体教育设备！
虽然日本很发达，无论是电子科技设备，还是经济，亦或者是教育。但是，无论任何国度，也有贫困地区的存在。
幸好，冈本龙之介早就做好了准备，携带了包括投影仪，投影仪幕布，高清摄像头，高灵敏麦克风，以及无线局域网设备。
冈本龙之介与佐木希，两人前前后后忙碌了接近三小时，才算将103教室重新布置完成。
无死角的摄像头系统，高灵敏度的麦克风阵列，投影仪与笔记本电脑，组成的多媒体教育系统，再加无线局域网设备构建的局域网络，将摄像头与麦克风，全部连接到计算机。
完成之后，冈本龙之介电话联系大月市国立小学的校长赤坂爱莎，表示103教室已经改建完成，随时可以过来参观测试。
不足二十分钟的时间，赤坂爱莎居然带着四名老师一起抵达103教室，经过赤坂爱莎的介绍，那四名教师也就是国立小学的所有教师，负责所有学科的教授工作。
“冈本先生，你们公司的产品，怎么运行呢？”赤坂爱莎询问道。
冈本龙之介笑着解释了起来，前前后后解释了足足十多分钟，才算是解说完毕。然而，在冈本龙之介解释的时候，赤坂爱莎也好，跟着她的四名教师也罢，全部都被冈本龙之介说懵了！
因为，如果真的是冈本龙之介叙述的情况，那么，ANC软件，几乎可以代替教师了吧？哪怕不能代替所有教师，但传授基础知识的教师，恐怕会面对很大的压力。
又是差不多半小时过去，经过一番测试之后，ANC软件的表现，完完全全征服了赤坂爱莎，让她主动道，“我试试帮你邀请一个重要的嘉宾参与进来。”
冈本龙之介客气的回应道：“谢谢。”
事实上，无论什么重要的嘉宾，冈本龙之介都不在乎，当他反馈了ANC软件的部分建议，ANC软件更新之后，冈本龙之介深深的震撼于ANC软件开发者的实力。
相对于原始1。0版本的ANC软件，1。1版本的更新实在是太厉害了。。。
PS：9月5日，0点开始，持续7天，每日三更，分别是0点，12点，20点。
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SC079教育专家！
五月二十二日，早上九点。
虽然是星期天，但大月市国立小学，迎来了特别的补课时间。
103教室里面，最多可以容纳八十名学生，但赤坂爱莎实现了自己的承诺，她居然邀请到大月市的市长赤坂友樹。
冈本龙之介从赤坂爱莎与赤坂友樹的名字，推断他们应该存在亲属关系，但并不能判断具体的情况。
由于大月市的市长赤坂友樹，参与大月市国立小学的一堂公开课，大月市的官方人员与新闻媒体，当然也参与了进来。
所以，原本最多可以容纳八十名学生的103教室，最后只有五十名学生上课，教室后面的位置，留给了参观的领导，以及新闻媒体。
冈本龙之介毫无拘束的站在讲台上，侃侃而谈道，“同学们，早上好，我是早稻田大学的研究生，今年刚刚毕业。今天，我将担任你们的代课老师，为你们上一堂难忘的概念课。”
自我介绍之后，冈本龙之介继续道，“因为我第一次见到大家，并不知道大家的名字。所以，从第一排第一个同学开始自我介绍，只需要介绍自己的名字与学级，谢谢同学们配合。现在，第一位同学，开始。”
“老师好，我叫小泉优子，国小四年级学生。”一名面带雀斑的女孩，落落大方的介绍。
在第一个学生自我介绍完毕后，第二个学生也开始自我介绍，然后一个接着一个的进行下去，五十个学生的自我介绍，花了四分多钟，不足五分钟时间。
当所有同学自我介绍完毕之后，冈本龙之介鼓掌道，“谢谢同学们的配合，现在，我介绍一下，我的助理菊次郎老师。或许大家不相信，之前大家自我介绍的时候，菊次郎老师已经记住了你们每一个人的名字。如果有不相信的同学，请举手。”
冈本龙之介的说法，不止学生们不相信，即便是教室后面的新闻媒体工作者，以及大月市的官方人员，也产生了质疑。
站在讲台上的冈本龙之介，看着至少有三十多个举手的学生，他笑着道：“我不是菊次郎老师，我记不住你们的名字。第三列，第五排的同学，请起立。你只需要询问菊次郎老师，你叫什么名字，菊次郎老师便可以回答你。”
第三列第五排是一个小男生，他站了起来，脸色微红道：“菊次郎老师，我叫什么名字？”
“秋山柯南同学，你好。”一道温柔又不失阳光的年轻男声，在环绕整个教室的音箱中响起，“柯南同学，你的名字与名侦探柯南一样，我相信，你也是一个聪明的孩子。”
秋山柯南透露出小孩子的紧张，脸色涨红道：“谢谢菊次郎老师。”
“第四列，第二排的同学，请提问。”冈本龙之介再次点了一个同学。
第四列第二排是一个小女生，皮肤很白皙，看得出来是美人胚子，“菊次郎老师，你好，我想询问，你为什么可以记住我们所有人的名字？”
“你好，忧木梨香同学。因为，我记录了你们每一个人的声波纹特征，根据你们的声波纹，我可以准确的判断你们每一个人的身份信息。”菊次郎坦诚的回应着忧木梨香。
冈本龙之介恰到适宜的补充道，“菊次郎老师是我们公司开发的Angelina。and。Cosima语音助理软件，虚拟出来的一位教学助理。第一轮测试结束，我们正式开始上课！”
鉴于五十名同学，全部都是国小四级的学生，尚未接触到一元一次方程，冈本龙之介选择了教学一元一次方程。
“同学们，今天我准备上一堂数学科，教大家简单一元一次方程，这一次教学过程，菊次郎老师也会全程陪伴大家。”冈本龙之介笑着说道。
随后，冈本龙之介在黑板上书写起来，他在写一元一次方程的例题，选择了经典的鸡兔同笼，一个夏国古代的数学教学模板题目。
“同学们都看见题目了吧？假如说，一个笼子里面有兔子和鸡，从上面数，一共有35个头；从下面数，一共有94只脚。请问，兔子和鸡，分别有多少？这一个问题，有没有同学计算出来？”冈本龙之介笑着回答。
鸡兔同笼的问题，并不算复杂，解题方法有多种，包括假设猜想法，形象化的抬腿法，以及笨拙的列表法。
但最简单的解题方法，便是一元一次方程！
即便是二元一次方程介入，也只是让二元一次方程，转换为一元一次方程而已。所以，最简单的，最可能被国小四级学生学会的科学方法，也就是一元一次方程解题法。
等待了大约一分钟，已经有一部分学生举手，表示自己计算出了答案。但是，冈本龙之介在讲台上笑了起来，“我发现有同学在举手，他们应该是会做这一道题，对吗？不过，我现在要换一个角度提问，请不会的同学举手！”
随着冈本龙之介的提问，原本举手的学生，纷纷放下手，而重新举手的也只有寥寥数人。
面对这样的情况，冈本龙之介再次道：“现在又出现一个新问题，一部分同学，既没有表示会，也没有表示不会，作为今天的代课老师，我并不知道这是什么情况。”
这样的情况，事实上是教育�
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