法律英语学习参考书 何家弘主编[网罗论坛]寒寒-第9部分

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法律英语学习参考书何家弘主编

Lesson　　　　　　　　　　　Three　　　　　　　　　Legal　　　　　　　　Education（第三
课　法律教育）
　　　　　　一、课文要点与难点
　　　　　　1　．including　　　professional　　　training　　　and　　　sacialication　　　of　　　fu
ture　　　lawyers　　　and　　　screening　　　and　　gatekeeping　　　　　　for　　entrance　　　to　　t
he　　　profession（第27　页第1　段第6　行）：
　　　　　　socialization　　　of　　　future　　　lawyers　　是指对将要进入律师行业
的人员进行社交能力的培养，而screening　　　and　　　gatekeeping　是
指对准备进人法律职业的人进行筛选和把关。
　　　　　　2。　　regulatory　　　　state（第28　页第1　段第3　行）：
　　　　　　regulate　　　的意思是指由行政机关制定和颁布具有约束力
的规章并依此行使管理职能regulatory　是其形容词形式。结合
前文一起理解，the　　　modern　　　　　　　　　　　regulatory　　　state　的含义是指按照
法律规范进行管理的国家，可翻译为“现代规制国家”，是与
　“法治国家”（　　　the　　　state　　　of　　　rule　　　of　　　law）相近似的说法。
　　　　　　3。clinical　　　education（第　28　页第1　段第4　行）：
　　　　　　诊所式教育，此处指的是法律诊所教育。这种教学形式
借鉴了医学院诊所教育的模式。在医学院就读的学生需要花
费较多的时间从事临床实习，从实践中学会诊断和治疗疾病。
当法学教育引人这种教学方法时，法学院引用了“诊所”的
称号，就产生了“法律诊所”这一法学领域特有的名称。学
生在一个真实或虚拟的“法律诊所”中，在教师的指导下为
处于困境中的委托人提供咨询，“诊断”他们的法律问题，开
出“处方”，为他们提供解决问题的方法，并亲自为他们提供
法律服务。这一做法类似于医学院的临床实习，即从实践和
经验中学习法律执业技能。用一句话来概括诊所式法律教育，
就是“通过法律实践学习律师的执业技能”。
　　　　　　4　　　。　　lawyering（第28　页第4　段第3　行）：
　　　　　　从事律师工作，律师执业。

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　　　　　　5　．taw　　　faculties（第29　页第1　段第11　行）：
　　　　　　法学院教师。faculty　　　　　　　　　除了指教师以外，还可以指学院。
　比如，某些法学院就称为law　　　faculty　或是faculty　　　of　　　law。在
此处，结合上下文，可知此处是指法学院的教师。
　　　　　　6　．in　　　high…prestige　　　fields　　　of　　　law（第30　页第2　段第6　行）：
　　　　　　在美国，一般说来金融业务、证券业务等是收人比较丰
厚、社会地位较高的律师业务，而一般的轻微人身伤害和移
民案件等业务的收人和社会地位都较低。因此，所谓的high…
prestige　　　　　fields　　　of　　law；就是指上述社会地位较高的法律业务
领域：
　　　　　　二、练习问题的参考答案
　　　　　　1　　　。How　　　　many　　　　law　　　schools　　　　accredited　　　　by　　　ABA　　　are　　　　there
　　　in　　　the　　　United　　　States？
　　　　　　There　　　　　are　　more　　　　than　　170　　　law　　　schools。
　　　　　　2。　　　What　　　　is　　the　　only　　　way　　　　to　　prepare　　　for　　　membership　　　　　　in
　　　the　　　legal　　profession　　　in　　　the　　　United　　　States？
　　　　　　Attending　　　　　　a　　Iaw　　　school。
　　　　　　3。What　　　　　are　　　the　　main　　　　functions　　　　of　law　　　　schools　　　in　　the　　　U
nited　　　States？
　　　　　　Law　　　　　schools　　　　in　　the　　United　　　States　　　fulfill　　several　　　function
s　　　including　　　　professional　　　　training　　　and　　　socialisation　　　　of　　future　　　l
awyers　　　　　and　　　screening　　　and　　　　gatekeeging　　　　　for　　entrance　　　　to　　the　　pr
ofession。
　　　　　　4。　　　What　　　　are　　the　　main　　　　courses　　　　for　　the　　first…year　　　students
　　　in　　most　　　of　　American　　　　　law　　　schools？
　　　　　　The　　　　traditional　　　first…year　　program　　　　　　includes　　　contracts；　　　tort
s；　　　property；criminal　　　！ow　　　and　　　civil　　　procedure。
　　　　　　5　　　。What　　　　　teaching　　　　　methods　　　　　　are　　　　preferred　　　　　　by　　　　most
　　　American　　　　　　　law　　　　professors？
　　　　　　Case　　　　method　　　　or　　　Socratic　　　　method
　　　　　　6。Who　　　　　　is　　Christoper　　　　Columbus　　　　　Langdell？
　　　　　　Christoper　　　　　　Columbus　　　　　　Langdeil　　　is　　　a　　famous　　　　jurist　　in　　the

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　　　history　　of　　　the　　United　　　　Stats。　He　　　　was　　　an　　　eminent　　　　lawyer　　　　and
　　　educator　　　　in　　the　　19th　　　century　　　The　　　　overwhelming　　　　　　　teaching　　　　m
ethod　一case　　　　　　　method　　　　was　　　　developed　　　　　by　　him　　　　in　　the　　1870's　　　w
hen　　　he　　　was　　　teaching　　　at　　the　　　Harvard　　　　　Law　　　　School。
　　　　　　7。What　　　　　　are　　the　　merits　　　and　　　　demerits　　　　of　　case　　　method　　　　　in
teaching　　　law？
　　　　　　It　　　helps　　　students　　　to　　develop　　　　　their　　powers　　　　　and　　　skills　　of
analysis；　　　　reasoning；and　　　　　　expression。However；　　　　　　　　it　　rouses　　　alienat
ion；　　　　anxiety；hostility　　　　　and　　　aggression　　　among　　　students。
　　　　　　8　　　。What　　　　　do　　　　faw　　　　students　　　　　　learn　　　　from　　　　　their　　　　teach
ers'　　　modeling　　　　　　relationships　　　　　with　　　other　　　people　　　in　　the　　　law　　　sc
hool？
　　　　　　Students　　　　　learn　　　a　　particular　　　style　　　of　　condescension　　　　　　towar
ds　　　perceived　　　　　inferiors　　　and　　　deference　　　　towards　　　　perceived　　　　　super
iors。
　　　　　　9。　　　What　　　　does　　legal　　　　hierarchy　　　　mean？
　　　　　　Legal　　　　　hierarchy　　　　　　means　　　　　　　the　　ranking　　　　　　system　　　　　in　　　　th
e　　　　legal　　　　circle；　　　according　　　　to　　which；　　　　　the　　　upper　　　　class　　has　　　a
n　　　overwhelming　　　　　　　　authority　　　　or　　resources　　　　　over　　　the　　　lower　　　clas
s。
　　　　　　10　　　　。What　　　　du　　yon　　　　think　　of　　　〃old　　boy　　　networks〃　　　　　　irr　　legal
　　　profession？
　　　　　　I　　　think　　that　　　it　　has　　good　　side　　　　and　　bad　　　side。　　　Through　　　　　we
aving　　　〃old　　　boy　　　networks〃，ono　　　will　　　absorb　　　a　　　kind　　　of　　　power
to　　　support　　　　his　　legal　　　career。　　Yet　　　we　　　should　　　　prevent　　　　the　　netw
Urks　　　（ram　　　being　　　abused。
　　　　　　三、相关知识
　　　　　　（一）美国的法律教育机构
　　　　　　在19　世纪以前的美国，法律教育的基本模式是“学徒”。
想当律师的人除了自己看一些法律书籍外，一般都要到一个
律师事务所去当助手或书记员。到1850　年，虽然美国已经有
了15　所法学院，但是去律师事务所当学徒仍然是走向法律职
业的基本途径。当时美国法学院的学生总数不过七、八百人，
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规模最大的哈佛法学院也只有94　名学生。法学院的课程学习
时间仅为1　年，不属于正式的大学教育，具有职业培训的性
质。美国各地的律师协会都没有把法学院的学历作为担任律
师的资格条件。
　　　　　　19　世纪后期，法学院教育迅速发展起来。作为一种时尚，
各地大学纷纷建立或“收购”法学院。于是，法学院的数量
迅速增加，到1900　年，美国已经有102　所法学院。法学院的
学习更为正规化，学制也多改为2　年，有的甚至改为3　年。
不过，法学院在大学里是一个独立的实体，它们与大学的关
系往往也很松散。法学院从一所大学转人另一所大学的事情
时有发生。例如，笔者曾经就读的西北大学法学院本来是芝
加哥大学的法律系。1873　年，该系改为法律联合学院，同时
与芝加哥大学和西北大学保持院校联系。1886　年，芝加哥大
学停业，法律联合学院与西北大学的关系逐渐加强，最终
于1891　年改为西北大学法学院。
　　　　　　目前，美国共有300　　多所法学院，其中多数附属于私立
大学，如哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、
芝加哥大学、西北大学和乔治敦大学等；少数附属于州立大学，
如密执安州大学、加利福尼亚州大学、纽约州大学等。它们
是美国正规的法律教育机构，承担着为美国法律职业培养后
备人才的重任。此外，一些社区成人教育院校也开设两年或
更短时间的法律培训课程，培养辅助型法律工作人员。
　　　　　　由于法学院教育已经成为进人法律职业的惟一途径，所
以美国律师协会非常重视法学院的教学质量，并且对各法学
院的师资力量、学生质量、图书资料、教学设施等情况进行
全面评估。凡成功通过其评估的法学院，即可列为美国律师
协会“认可”的法学院。虽然美国律师协会不是法学院的行
政管理机关。但是其“认可”在美国的法律界具有很高的“含
金量”。目前，美国有大约180　所法学院获得了美国律师协会
的“认可”。另外，美国法学院协会（Association　　　of　　　American

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　　Law　　　School，简称AALS）也对各地法学院进行类似的评估和
　“认可”。
　　　　　　（二）美国的法学学位
　　　　　　与世界各国的法律教育相比，美国的法律教育有一个突
出的特点，即没有一般意义上的法学本科生。美国法学院的
学生都已经是大学本科毕业生。换言之，申请人法学院学习
者必须已经在其他专业领域内获得了学士学位。这反映了美
国人注重权利和法律的传统。他们认为，法律事务涉及人的
各种权利和复杂的社会生活，因此从事法律工作的人应该像
医生一样，具有比从事其他职业者更为丰富的学识和经历。
从理论上讲，在任何专业领域内获得学上学位的人都可以考
法学院，但是在实践中，法学院学生多在政治学、经济学、
刑事司法、社会学、新闻学等学科获有学士学位。
　　　　　　虽然美国律师协会对其“认可”的法学院有统一的评估
标准，但是各法学院在学位设置和课程设置上仍有很大的自
主权和灵活性。一般来说，美国法学院设置的学位主要有三
种：法律博士（JD，即Juris　　　Doctor）、法学硕士（LLM，即Mast
er　　　of　　　Laws）和法学博士（SJD；即Doctor　　　of　　　Juridical　　　Science）　。
　　　　　　法律博士学位教育是美国法学院的基础教育，犹如中国
及其他国家的法学专业本科教育。其实在20　　世纪40　　年代以
前，美国的法律博士就称为“法学学士”，后来才改为名称更
为响亮的法律博士。法律博士学位的学制是三年，学生要系
统学习美国法律，毕业后多从事律师工作。法学硕士和法学
博士教育属于美国法学院的研究生教育。攻读法学硕士学位
的人必须已经获得了法律博上学位或者在其他国家获得了法
学的学位；其学制为一至二年，学习方式以修课为主，而且法
学院一般都允许学生以增修一定学分的方式代替毕业论文。
攻读法学博士学位的人一般应已获得了法学硕士或法律博士
学位；其学制为三至五年，学习内容主要为撰写学位论文，但
法学院院长或者其导师也可能要求其选修一定课程或从事一