150 符文之子－3 存活之岛-第15部分

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　　他死也不会这么想。达夫南顽强地摇了摇头。
　　“我不知道老师您为何要对我这样。如果您想和奈武普利温祭司大人比较实力，去见他不就可以了？我这年纪小小的学生，怎么能赢得过您呢？我资质愚昧，祭司教得好也无法全数吸收，所以实力还不够好。请您不要以我这么差劲的实力，来推断奈武普利温祭司大人。”此时，吉尔老师身旁的一名少年走了过来。
　　“老师，您不必直接和这种少年比武。老师您教得很好，向您学习的我，可以证明这一点。”
　　老师与达夫南同时转过头去，是贺托勒站在那里。吉尔老师有些吃惊，但随即动了动嘴唇，说道：“没想到你会为我的名誉而战，但你说的确实没错。如果是你们两人比，更能看出是谁教得比较好。”
　　看起来，吉尔老师和贺托勒的感情原本也不怎么和睦，可是至少也比跟达夫南好。两人都一样不喜欢达夫南。
　　贺托勒走向前去，说道：“好了，跟我较量一下。你要用剑就用剑。赶快拔剑出来！”从吉尔老师手上接过剑之后，贺托勒目光闪烁，摆好架势。可是达夫南却还有另一个问题。
　　“我不能拔出这把剑。给我练习用的剑，我才能打。”
　　贺托勒的眉毛上扬。
　　“你以为用你的好剑，会砍伤我吗？不用担心。因为，我不会被你砍出任何伤口的。”
　　自从奈武普利温忠告他之后，他就不曾再拔出过冬霜剑。在雷米王国时，他曾经佩带着一把小剑代替冬霜剑，但在前往岛上的途中就卖掉了。因为当时认为带着两把剑看起来太具攻击性，而且也认为来到此地应该没什么机会用得到剑的。
　　达夫南摇了摇头。
　　“不行。我不能随便拔出这把剑。如果不给我其他剑，我就不跟你打。”
　　吉尔老师生气地喊出声音：“这小家伙怎么这么麻烦啊？给这小子练习用的剑好了！”
　　贺托勒挑衅地说：“哼，事实上，是不是因为你的剑看起来很糟糕？是不是因为每天懒得磨剑，结果剑都损坏到该拿去修补修补了？”
　　对于这种无聊的挑衅，他并不想一一回应。终于，最后两人手上都拿着练习用剑了。这时候，那些看热闹的孩子瞄着被放在一旁的冬霜剑，脸上全是非常好奇的神态。
　　两人不发一语地打起来了。
　　贺托勒的剑式能够先发制人，不仅是因为他的身高比达夫南高，也是因为他的手臂也比一般人长。两人拿的剑是一模一样的练习用剑，长度、形状都几乎相同。但因为这剑比达夫南平常使用的轻很多，所以他反而觉得不习惯。攻击的目标跟实际剑挥到的目标，总是差那么一些。
　　达夫南的剑回击贺托勒的剑，但因为贺托勒是突然就挥出剑来，结果轻轻画到了达夫南的额头。没想到会一开始就被伤到头，这原本是不应该发生的事，但有丰富实战经验的达夫南并不因而惊慌。他后退之后立刻展开了第二次攻击。
　　往前两步，突然急转方向，剌向对方左腰。
　　“想赢我，门儿都没有！”
　　贺托勒用一个罕见的动作扭转手臂，挡开接近过来的剑。达夫南吓了一跳。用这种姿势居然能发出这么大的威力，他的程度到底有多好呢？
　　趁着达夫南惊讶之际，贺托勒的剑又击中了他的上臂。幸好是左臂。鲜血湿了衣袖，那些看热闹的孩子都看到了。
　　要是换做普通少年，通常早已被这点伤吓得退缩不前了。但是达夫南却不同。在感受到危机的那一瞬间，他反而找回了漏失的那半拍节奏，气势高昂地冲刺而去。唰！血流了出来，贺托勒的右肩衣服被划开了。如此一来一往，一时还无法看出彼此的实力。
　　就在这个时候——
　　“哎呀，怎么会这样？两人的实力看起来差不多嘛！”
　　虽然声音不大，但贺托勒反射性地晃了一下身子。那是莉莉欧佩的说话声。
　　“贺托勒哥哥比达夫南大两岁，怎么会这样？难道赢不了一个弟弟吗？”
　　“……”
　　莉莉欧佩的话中多多少少有想要刺激情绪的意图，这是周围的人都能感受到的。
　　她把手指点在鼻子上，顽皮地说：“那么再过两年，达夫南搞不好就会比贺托勒哥哥还厉害也说不定！”
　　刹那间，贺托勒的攻击立刻变得有勇无谋，就深深地刺了过来。这可说是想一口气制服对方，完全不管防御的攻击方式。
　　“！”达夫南后退一步，同时像跳舞般灵敏地晃动肩膀，避了开来，并将对方的剑推开。同时，他抬腿蹴击对方膝盖。一推掉对方的剑，立刻就砍击过去。既然抓到了机会，便毫不留情地反击，瞬间压倒对方，这是所有实战的基本概念。比起对练，达夫南更熟悉这种实战方式，所以他立刻行动了。
　　毫不迟疑的剑朝着贺托勒的太阳穴直直剌去。一直到此刻为止，他都丝毫没有犹豫。
　　“住手！”
　　要是别人的声音，他可能还会不加反应，可是这却是奈武普利温的声音。达夫南的剑停住了，正好在刺到贺托勒脸孔的前一刻。
　　奈武普利温快步走过来，抓住达夫南的手臂，对吉尔老师吼道：“天啊，都还没毕业的孩子，居然让他们用实剑对决，你疯了啊！你难道忘了为何在思可理只教棍棒护身术的原因吗？”
　　回过神来的贺托勒此时才发现自己额头和背脊到处是汗。刚才的一切都进行得太快，连惊慌的时间也没有。可是看到在眼前忽地停住的剑刃，他终于有种像是世上的一切都静止之后又再开始转动的感觉。
　　达夫南也在此时才知道自己差点就杀死了对方，内心饱受冲击。他怎么会这样呢？其实不须那样激动的。而且他手中拿的又不是冬霜剑，怎么会在那一瞬间像是很习惯杀人似地做出了那种举动呢？
　　“哼……不要管我怎么上课。”
　　看来，吉尔老师和奈武普利温彼此之间是用平辈的说话方式。奈武普利温十分火大地说：“刚才有一个孩子差点就死了！作为一个老师，不阻止这种事，你到底是在干什么啊！”“你、你……”
　　吉尔老师不悦地全身发抖。他原本似乎真的并不管贺托勒是不是差点死掉，也不在意达夫南差点就杀死人。
　　“你没有资格对我说这种话！你这个一辈子忏悔也弥补不完的罪人……你、你不能来这里插手管我上课，你也不能来思可理，你、你，没有资格呆在岛上！”
　　大家都以为奈武普利温会对疯狂大骂的吉尔老师大发脾气。但奈武普利温却很快地闭上了嘴，拉了达夫南的手。
　　“我们走吧。不要上这个人的课！”可是吉尔老师却因为那股没人知道原因的愤怒，而像中风病人那般抖着。就像是看到奈武普利温的那一瞬间，所有的情绪都爆发了。他对着已经转身的那个人后脑勺，像疯子般吼道：
　　“你干嘛回来呢？继续在大陆流浪，死在那里不就好了！你以为岛民都很欢迎你吗？不可能的，我都还记得一清二楚！卑鄙小人奈武普利温！你要是有良心，就不敢面对伊索蕾！”可是奈武普利温什么话也没回，就在所有孩子的注视下，头也不回地离开了那里。
　　达夫南跟着老师走，走到一半突然回头，想察看贺托勒的神情。可是首先看到的却是莉莉欧佩的模样。她根本不管差点死掉的贺托勒，而且还举起右手，转动着眼珠子，做出道再见的手势。　




《符文之子－3　存活之岛》作者：＇韩＇　全民熙



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第八章　两个公主
　
　　到目前为止，达夫南和奈武普利温在一起的时候，有一个话题是他绝口不提的。
　　他们在雷米相逢时，奈武普利温曾经利用一柄祭祀用的魔法匕首——弯月——让他看过岛上的模样。而且当时也看到了那名叫伊索蕾的少女。
　　第二天他就问了奈武普利温这名少女是谁。是妹妹吗？可是他却觉得两人脸孔根本不像。“这个嘛……”
　　这是奈武普利温每次想要轻描淡写地把话题带过去的时候，就会出现的发语词。所以当时也没问出什么答案来。
　　然后，大概过了不知多久，有个机会聊到彼此的家人。那时候他第一次仔细说出有关自己故乡以及贞奈曼家族的事。关于早逝的母亲、父亲和叔叔之间长久结下的恩怨，姑姑的事，甚至还有耶夫南死去的事。
　　讲完之后，他问起奈武普利温的家人。这才知道原来奈武普利温没有什么家人。听说他母亲的父母很早就过世了，母亲生下了不知父亲是谁的他以后没多久，也离开了人世，成为孤儿的他是受岛民照顾长大的。其中帮他取名的前任权杖之祭司，则像是对待亲生儿子般的照顾他。那位前任祭司就是现任权杖之祭司戴希的亲生父亲。
　　当时，他又想再次追问伊索蕾的事，但奈武普利温却仍然是三缄其口。根本无法得知有关她的任何事情。
　　来到岛上之后，达夫南终于实际看到了伊索蕾本人，第一眼便对她产生了一阵奇妙的震撼感。是因为美丽吗？不是，美丽只不过是她的一点小特征，她真正吸引人的是一些天生的特质。首先，就是她全身笼罩着一股非人类所有的冷漠特质。
　　她那张像冰块般的细致脸孔，与剑士般稳健的身材，简直就是对比，不过，她那种不受他人帮助的傲慢姿态，却又跟这两样外表很相配。至于她的声音，比一般女孩要稍微低沉，有时甚至会变成很特别的沙哑。
　　达夫南来到岛上，对所有事物都感到陌生，这里的人都与他不同，但最为不同的就是她。她像是从遥远星球来的，看起来就与众不同，仿佛是传说中遥不可及的美人一般。
　　而且他也知道，不只他一个人这样感觉到。
　　达夫南依照奈武普利温所说，决定不再上吉尔老师的课。他觉得再继续下去，这个老师根本不会教他什么，这个人只因为跟自己无关的其他外在因素，就如此厌恶自己，想来是很难改变心态的。
　　“你……我是说，你确定不再上棍棒护身术的课吗？嗯……”达夫南和奈武普利温一起来到校长室。他并没有借由奈武普利温的嘴巴说出，而是亲口坦白地表明了自己的意思。校长也知道昨天发生的事件，大致知道了情况，所以并不加责备。昨天的事件确实引来了很大的余波。岛民们对于有少年能和贺托勒有同等实力，相当感到关切，而且有关那把绝对不愿出鞘的剑的传闻，也在瞬息之间传了开来。当然，也传出了一些胡说八道的揣测。
　　校长看了奈武普利温一眼。奈武普利温则是简单地表示自己也认为这样比较妥当。
　　“好，我知道了。达夫南你已经向剑之祭司学习剑术，所以不学棍棒护身术也无妨。那么还能学什么别的课程呢？在思可理，要正式毕业必须获得四科以上的教育成果证明，这点祭司大人应该很清楚。不过，现在思可理的学制里已经没有其他科目可学了。”
　　校长像是把奈武普利温当作达夫南的保护者，对他如此说道。奈武普利温点了点头，低头看了一眼达夫南，答道：“可以学歌曲，嗯，我认为可以让他去学习神圣的圣歌。”
　　校长一脸意外的表情，揉了揉眼睛，说道：“这谁可以教呢？”
　　奈武普利温简洁地接着说：“只有一个人能教，不是吗？”
　　“那个……”
　　还搞不清楚状况的达夫南一下子看看校长，一下子看看奈武普利温，然后不由得打岔说道：“什么是神圣的圣歌？还有，必须有四科的教育成果证明，又是什么意思呢？”
　　年迈的校长是个很乐观且性情温和的人，不仅对达夫南，对学校所有孩子都很宽容，所以他并没有责怪他打岔，只是慢慢地开始解释。
　　思可理的学制原本就不太严格，只规定了入学和毕业的年龄，在学期间即使经常、甚至中途因家里有事而休息几个月，也不会有什么大问题。只要毕业时通过简单举行的几种考试，达到某种程度的成就，就可以了。至于上课，一天顶多只会上四堂，大约下午两点左右，连高年级生也全都会上完课。只不过，即使下课了，学生们通常还是留在学校玩闹到四点左右。还有，参加毕业考试的所有学生都必须证明他在思可理学到的四科基本成果。虽然成绩水准有越来越低落的倾向，但因为这些科目是古代王国就承传下来的传统，绝对缺一不可。像现在，达夫南学有三个科目：历史、简单的魔法、还有“教养”的科目——这一科的名称有些模糊不清，实际上是学认字、写字、作文、解读文章，此外还有就是老师偶尔会讲给他们听的各种古代故事、有关巡礼者以及月女王的事，如此全部混合成为一科