铁血民国-第43部分

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1949年的那场变革，绝不同于往昔的任何一次革命、改良和改朝换代，这是一场触及人们灵魂的革命。
按照毛主席的话，“这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。这是一百多年以来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。这是一个伟大的事变。”那在这个历史转折的关头，小到个人，大到各阶级，必须做出选择。
可惜的是，张伯苓没有选择到最后的胜利者。也许张伯苓对于国民党是有深入了解的，至少抗战后期对于国民党政权的腐败是有深刻的洞察和强烈的不满。但他对于共产党了解多少，或许只能用“知之甚少”四个字来形容。国共两党二十多年的相持和聚散离合，造就了中国两个不同色彩的政治空间，身处两个空间的不同人物必然在精神构成和思想状态方面存在着巨大的差异。社会形态发生了质的变化，但人的思想状态不容易立刻发生改变，张伯苓也不能例外。反过来，在另一空间中处于主导地位的共产党亦会对张伯苓存有戒虑，这些都是时代变局中的正常现象。
袁家文能够理解当时所有的一切，他是共产党培养出的新时代精英，是共产党制度下的受益者，在那个年代，必须要尽快稳定，必须要消除所有不安定的因素，凡是和蒋介石有关的遗老遗少都无法得到重用，这是历史发展的必然性，但是一想起那些被弃置的当时的社会精英，袁家文就觉得一阵肉痛，都是人才啊！
可惜一切都要为政治服务，即使是人才也不得不弃之，想起曾经毕业于清华、留学斯坦福、在芝加哥大学获得法学博士学位，并代表中国参与了对日本战犯审判的大法官梅汝璈最后不得不按照党对“旧知识分子”改造的要求，虔诚地学习俄语，最后孤寂地死去，袁家文痛得心都要碎了。
想起怡龄给他讲的这个年代以后很多文人凄凉的结局，还有于右任那首凄凉的《望大陆》，袁家文只觉得民国的这些文人是国共之争最大的牺牲者，他们其实也不过是想要为国家和民族做一些事而已啊！
现在想来国共之争是对中国文化最大的破坏，民国时期的文人继承了中国传统文化，并结合了西方最先进的文化思想，他们对中国文化的传承和向世界推行中国文化起着不可轻视的作用。
想起后来中国封闭的几十年，袁家文心痛啊，中国落后世界多少年！虽然后来中国已经渐渐地赶了上来，但是只有中国自己知道自己付出了多大的代价，牺牲了多少中国的精英和学者，一切都是为了中国的复兴和民族的崛起！
袁家文看着自己的右手，手指微曲，掌控在自己手里的东西自己绝对不允许他失败，所有的一切都是为了民族的复兴，即使需要他化身为修罗也再所不惜！

教育改革（二）

“北大之弊端在于大学像衙门，有的教师不学无术，只想当官；有的教师本身就是政府的官僚，学问不大，架子不小；有的教师死守本分，不允许有新思想。学生则大多是官僚和大地主子弟，众学生对大学非常不满，一在学课之凌杂，二在风纪之败坏。救第一弊，在延聘纯粹之学问家，一面教授，一面与学生共同研究，以改造大学为纯粹研究学问之机关。救第二弊，在延聘学生之模范人物，以整饬学风。”蔡元培作为教育部总长，北大校长，将北大近年的改革措施和改革成果进行一一详解。
“北大在去年文、理、法各学门先后分别成立了研究所，文科研究所分哲学门、国学门和英文门，理科研究所为数学门、化学门和物理门，法科研究所由法律门、政治门、经济门组成，今年准备新增设地质学研究所……”提起北大的研究所，蔡元培就止不住地得意，这可是开国内大学设立研究所之先河，具有开创性的意义。
“在整饬学风方面，我们和中国社会党合作，在社会党的支持下，在学校成立中国社会党北京大学党委，允许社会党在青年学生中发展党员并组织开展活动，成绩喜人，社会党北京大学党支部积极组织学生进行社会调研，开展演讲比赛、辩论赛、话剧表演，组织表演团体，不到一年的时间，北大的学风大变，学生们打麻将、吃花酒的越来越少，研究学问和关心国家前途命运的学生越来越多，唯一遗憾的是社会党入党太过于严格，不少毕业的学生还只是入党积极分子，未能加入中国社会党，很多同学希望能够社会党能够在入党方面进行一定的放宽，而且学校很多的青年教师对于社会党是比较向往的。”
最后几句话蔡元培是对着袁家文说的。对于这个年纪轻轻的青年官员，蔡元培是真正地佩服，不说这个年轻人对教育的支持，单说在去年山东保卫战这个年轻人付出的努力就足以让人敬佩，身为教育总长，即使没有太多的实权，但是高层的很多信息蔡元培还是有一定了解的，袁家文为了保证后勤所付出的努力让人不得不敬佩啊，除了这个年轻人，谁有那个能力保证十几万部队的后勤供应，想起自己听到的一些关于这个年轻人在处置那些军中蛀虫的铁血政策，蔡元培就觉得非常不可思议，眼前这个年轻人怎么看怎么顺眼，感觉是那么的斯文和文雅，居然会有那样的铁血手段，如果说是东北少帅张少杰少将的手段，蔡元培还是比较相信的，但是如果说是袁家文，蔡元培对那个传言就是半信半疑了。
听了蔡元培的话，袁家文微微一笑，“校长放心，我们已经准备针对高校学生入党适当地放宽条件，毕竟我们要大力吸取知识分子入党嘛，只要学生达到入党积极分子的基本要求，我们都欢迎，每年的党校也会适当地增加，这样能够保证更多的青年学生了解社会党的纲领。对于很多已经享有盛名的名家学者，只要有两名正式的社会党员担保，对于那些有突出贡献的学者我们也会酌情考虑。”
“太好了，我代表北大的师生向你、向社会党表示感谢。”
“校长过誉了，校长还是继续介绍北大的改革经验吧，我看其他学校的校长和学者对北大改革取得的成就都是非常关注的啊！”
“哦，对，继续谈北大之改革。”蔡元培的注意力转回了自己的北大改革，这是他的得意之作，很多都是开国内大学之先河，这几年的时间，蔡元培只觉得自己一切都得偿所愿，按照自己所思所想在进行，如果按照这样的发展下去，中国重新立于世界强国之林也不是什么意外的事。
“德智体三育中，中国人最缺者为体育，强国心先强神，强神必先强身。去年北大在学生体育教育上进行了改革，每学期开学伊始，对学生进行军事训练和爱国主义教育，所聘请教官为保定军校校官，学生操练项目为新兵训练项目……”一开始袁家文提出对北大学生进行军训和加强体育教育，蔡元培其实并不以为然，他对体育教育并不重视，不过既然是袁家文提出的建议，蔡元培就不可能不重视，军训的结果出乎他意料得好，为期半个月的军训，不但让学生基本具备了一定的纪律性，并且强健了自己的体魄，学生的精神面貌也得到大大的提高。
北大的改革和所取得的成就得到了与会众人的密切关注，北京其他十几所高校的校长对于北大所取得的成就都心生羡慕，所有人也都心知肚明，北大能取得如此成就除了蔡元培的努力外，和袁家文的大力支持是分不开的，对于成立不到三年但现在已经隐隐成为中国青年第一政党的中国社会党，所有人的心里也都有杆秤，如果不是社会党对于党员的要求太过于严格，或许现在的社会党已经成为了第一大党。
莱州战役之后，不但北洋军队得到了国内各界的认同，刚刚组建的社会党更是成为了全国青年学者向往的政党。
而一手建立社会党的三位主要领导人现在赫然也是国内年轻人的偶像和效仿的目标，三位主要领导人背后那庞大的背景和社会关系更是让在场不少人心有余悸。
因此不管是出于公心还是私心，在场的各大高校校长都向袁家文提出希望能够在其他高校建立社会党分党委。
同样按照蔡元培的建议，所有的校长都表示将会增加对学生进行军训的项目，关于军训的教官希望能够得到保定军校的支持。
对于这些提议，袁家文当然是一口答应，同时也在会议上提出了自己的观点和建议。
“蔡先生所提倡的‘兼容并包，思想自由’同时也是政府所希望看到的，中国积弱已久，普通教育仅为国民教育之初步，创办高等学校乃是国家发展的根本大计，经过政府研究，海外华侨捐款，政府将拿出专项资金第一批共计一千万元，资助有志于兴办高等教育的学者到美国考察、进修，并投资创办大学……”此言一出，会上不少学者都露出了惊喜的眼神，特别是张伯苓，随着南开学校的发展，他越来越感觉到要想促进国家发展，必须创办高等学校，虽然心里还没有明确的想法，但是袁家文所讲的政策对他的想法来说正是莫大的支持。
“庚子赔款之后，日本将清政府所赔偿白银全部投入教育，相比之下，我堂堂中华四万万同胞又有多少人读书识字，民智未开，何谈民主。
政府已经决定大力投资兴办初等教育，在我们的五年计划里，各省城适龄儿童，即8岁到13岁的少年必须到学堂就读，凡是不送子女入学的，父母都要受到处罚，学生的所有学费和书本费由政府提供，建校费用由政府和当地乡绅共同出资，针对初等教育投资，张夫人已经联系到海外知名华侨将会针对初等教育捐款三百万，作为第一年的支出，我们希望各大高校能够鼓励毕业生到这些初等学校任教，所有老师的工资将由专项资金支出……”
袁家文所说的一项项政策对在场的文人学者来说都是惊天之举，在他之前，谁会为了全民教育投入如此多的资金，有部分政治敏锐度比较高的人有点明白袁家文放弃握有实权的军中实职就任教育部一个普通部长的理由，他真的是为了发展中国的教育吗？
不论如何，袁家文给当代所有学者留下了异常深刻的印象。
1915年3月7日的教育改革会议定下了民国今后教育发展的方向及前进的道路，取名为“三七会议”的教育部工作会议在民国的教育史上留下了浓墨重彩的一幕。
中国国内各大高校仿照北大进行改革，提倡学术自由，科学民主，将学年制改为学分制，所有高校老师必须经过政府和教育界组织的考核，持有教师上岗证才能担任高校教师，同时，校内鼓励学生自治，教授治校和政府委派官员进行督察相结合。
同时，大力提倡爱国主义教育、劳动教育、平民教育和女子教育，各大高校开办校役班和平民夜校，招收学生不分家世和背景，并且提倡男女平等享受教育的权利，专门开设女子班。
高等学府要与中国实际相结合，要适于中国国情，高等学府学生必须每学期进行社会观察课，走访当地的工业、商业、司法、教育、救济、交通、公用、卫生等企事业单位进行实地考察，同时高等学府学生每个假期必须到农村和农民实际生活在一起，了解农民的苦痛，以及农民最需要解决的问题，假期结束后，各大高校要对学生的报告进行评比并且推荐优秀的学生参与教育部提供的实习机会。
1915年4月5，国内第一批考察团赴美，考察美国各地私立大学的组织，同时，正式成立“中国文教促进基金会”，掌管各国退还的庚子赔款，相当部分金额以奖学金的方式提供给各大高校出国留学的学生。成立“海外华人教育基金会”，掌管宋怡龄从海外募捐的资金，用于国内各省市兴办初等学校以及资助高等学校。
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各项政策一出，国内教育界为之一震，各大高校的青年学生为这些政策欢呼的同时，很多士绅对部分政策发出了自己的反对，特别是针对开设女子班一事在部分保守地区乡绅反对相当之激烈，还有针对必须送小孩上学一事，否则会追究父母责任一事，也引起了不小的震动。
“政策发出则朝令夕改，政府威信置于何地？而且推行全国教育，与国有利，不过一些顽固分子，何惧之有，只听过有农民造反的，还没有听说有乡绅造反的。”听闻了在部分落后地区政策推行之艰难，不少士绅鼓动反对政策，有人劝袁家文对某些地区采取退避，一向在某些人眼中比较容易说话的袁家文对此毫不客气，直接命令各地警察，对于胆敢攻击学校老师，或者冲进学校殴打女学生的家长给与最严厉的处置。
在袁家文的虎威之下，湘江几位冲进学校想要将自己女儿或者儿媳拖出学校的乡绅被闻风而来的警察一顿暴打，直接扔进牢房。
“我说你们怎么就这么想不通跑到学校里去闹事啊，李兄，不是当兄弟的不放你，实在是现在在风头上，不敢动